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新年新气象,2018育婴师正式开讲啦!

时间:2018-01-24 14:32来源:未知 作者:博思特教育 点击:0

高级育婴师报考

年前育婴师大考不断。新年伊始,育婴师报考学员的学习热度仍然不减,眼看就要新年佳节了,育婴师再来一届!或许跟年后育婴师可能进行机考有关吧!

 
与往期不同,今天开班首讲的老师是王洁玉教授,她给我们带来的内容是《婴幼儿的心理发展》
 

 
                                                                                                                             王洁玉教授
 
                                                                                                                             教育学硕士
                                                                                                                             医学、营养生物化学教授
                                                                                                                             全国中级生化教育研究会会员
                                                                                                                             高级心理咨询师
                                                                                                                             高级公共营养师
 
   幼儿教育是一个人的启蒙教育,对孩子未来的发展至关重要,俗话说“三岁看大,七岁看老”,可见幼儿期教育的重要性。但在我国存在一个缺陷,在0-3岁期间的教育是一片空白,只有少部分有意识的妈妈会做做胎教。在大学里,不管是学前教育还是幼师专业,他们的课程设置只会涉及到3-6岁的教育问题。
育婴师报考条件
据王老师介绍,儿童从出生到成熟大约经历了六个重大时期:乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期,婴幼儿的心理发展一般分为三个阶段:
 
第1阶段:感觉和知觉
 
  感觉和知觉是心理发展的初级阶段,也是心理发展的基础。新生婴儿(3~4个月以前)由于能力限制,只能通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤来看、听、嗅等方法感觉环境的变化,因此丰富的环境和给婴儿创造接触环境的机会就是这一阶段婴儿心理教育的主要任务。
 
  充分发展婴儿的感、知觉,其中视觉在婴儿各种感觉中占据第一位。 仰卧时婴儿只能看见天花板而坐时看见的东西丰富多彩,视觉效果相差很大。因此成人应该经常抱宝宝到处看看,并想法让宝宝早一些坐起来。坐是人体经常保持的几种姿势之一。婴儿由卧位到能够自主地坐,视野大大扩展,本来看不见的东西,都能看到了。见多识广,必然使婴儿智力发展产生一个飞跃。
 
第2阶段:高级心理活动
 
  在感觉和知觉发展的基础上,婴儿的思维、意志、兴趣、各种情感体验等高级心理活动得到了发展。
 
  而爬行则是婴儿高级心理活动发展的一个里程碑,因为在婴儿不能移动身体以前,思维、意志等高级心理活动基本没有,这时想了也是白想,婴儿就不想了。需要是人体器官发展的动力,当婴儿能够主动移动身体时情况就完全不一样了,爬行是人生第一个远距离移动全身的动作,当婴儿看见一样自己喜欢的东西时,他就会想去拿,这就是思维。
 
       在爬行的过程中需要意志力,拿到后他有成就感这就是情感体验,有了第一次他就会有兴趣第二、第三次地去拿,这些高级心理活动在婴儿会爬以前是很少出现的。婴儿爬行的出现要比直立行走早5~6个月,这5~6个月是人脑发育的关键期, 这就是为什么不会爬的宝宝容易出现感觉统合失调症的原因。
 
 
 
第3阶:段初级的人际交往
 
  人际交往是心理活动的高级阶段。
 
  语言和移动身体是婴儿进行初级人际交往的基础,如果进行系统和科学的早期教育,那么在宝宝满一岁时应该具备直立行走和简单语言交流的能力,而这两方面的能力都必须通过运动来获得。
 
 
  新生婴儿的语言发展必须同动作相结合。离开了动作和实物,再简单的语言新生婴儿也听不懂,反之,再复杂的语言也能听懂, 直立行走本身就是一个重要动作。
 
  因此婴儿的心理发展是同运动紧密联系在一起的。
 

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     地址:四川大学科技创新中心312室

(责任编辑:博思特教育)
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